以前教編鄉地區的國中第五冊,二次函數拋物線的單元時,反覆的畫圖方式都一樣,我就會畫得比較快,現在想想,學生不見得學得好。去年,改用電子白板教學,一下子就呈現出結果,學生看著白板上的圖形很新鮮,但自己能不能畫得出來,問題原來 ...
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