歷史制度主義觀點的教育政策分析 以高職轉型綜合高中為例

4 劉曉芬 歷史制度主義觀點的教育政策分析—以高職轉型綜合高中為例 習策略不斷變遷的結果。亦即制度不僅是有形的規則、程序或規範，更是 符號體系（symbol system）、認知圖像（cognitive scripts）與道德模

www.epa.ncnu.edu.tw