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正向行為支持方案對改進高職輕度智能障礙學生問題行為之成效
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正向行為支持方案對改進高職輕度智能障礙學生問題行為之成效
研究方法採用單一受試實驗設計中跨受試多基線設計,自變項為正向行為支持方. 案 ,依變項 ...... 簡化時間系列C統計的公式.
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