嬰兒音樂教案設計與實務教學分析研究(李玲玉老師)

嬰兒透過發展中的感覺與動作，學習並認識自身與周遭的事物；嬰兒的認知或智能發展，靠同化與利用模仿來調適內在認知架構的過程，透過不斷追求平衡，獲得成長（黃慧真，1990；張春興、林清山，1994）。

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