抽樣發放600份問卷,有效樣本508份,並以重要性-績效分析模式(IPA:Importance Performance Analysis),建立學校餐廳服務品質 的優、劣勢,以訂定符合學校及餐廳管理當局的行銷策略,並 做為服務品質改善之依據,本研究結果發現學生對學校餐廳期望 ...
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