國語、社會、自然,都可以採用自我發現、學習的方式,只是引導的 ... 改變以後,國語科也有了很大的改變,生澀的偉人傳記故事篇幅顯著減少,多增加押韻的兒歌、童謠、童詩、新體詩和童話寓言故事的篇幅,目的就是生活化、口語化,讓兒童 ...
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