有效的教學，來自有效的教師

Borich在「有效教學法」一書中認為，有效教學行為可歸納為關鍵行為及輔助行. 為。 其中必備的五項關鍵行為： ... 易緊張學生的焦慮，或在指導閱讀課程之前，先指導 聽力技巧。補救性教學方式若佔. 用太多班級 ...

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