會站立的立體卡片

※教學研究： 表現： 1. 觀察立體卡片的機能結構和活動效果，感受其特徵，讓學生能充分討論研究製作的方法，並思考採用何種結構製作。 2. 突破傳統卡片的造形、格式，依個人喜好發揮想像空間，使卡片更具生動性，更有趣味。

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