春風化雨 — 把握今朝 作者：樊明德 前言 教育的本質是什麼？學習的歷程必然是痛苦的嗎？為什麼總是有那麼多的「應該」與「不應該」等著我們去學？而這些應該學的事物是誰訂定的？是否真正有助於人性的成長，抑或是反人道的？
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