真搞不懂李錦旭怎會譯捧,杭特左批衝突論、右評功能論(如下貼教育社會學)、主張解釋論(韋伯主義)之《教育社會學理論》(桂冠,1987)? 据杭特《教育社會學理論》結論:解釋論兼具教育「互動」微觀和「衝突」巨觀之長,而無「功能」保守和 ...
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