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順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 分配0分鐘 學生應具備相似形與各種三角形等圖形的基本概念 步驟1 分配15分鐘 引發動機－利用問答的方式，由學生說出生活中常見的三角形物品，並加以分類（如銳角三角形、等腰三角形 ...

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