教師專業學習社群運作之行動 研究 以一所國小為例

4 第一章 緒論 壹、研究動機 吳清山(2001)指出：知識經濟的規劃與推動，最重要的靠人才，而人才的培 育則來自於教育，掌握教育關鍵性的力量乃是教師。這段話突顯出教師提升專業 成長之迫切性與重要性，教師若能秉持著隨時追求新知及自我成長的 ...

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