「教學介入反應」對學習障礙學生鑑定之啟示與挑戰The ...

Doolittle, 2005)，自此學習障礙鑑定過程改採. 以證據為導向的教學介入反應(Response to. Intervention，簡稱RTI)，同時先前所採用差距. 模式也不需再被使用。

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