壹、前言 發展自中南美洲與北美洲的批判教育學,深受Faulo Freire在巴西所進行的 成人識字教育影響。Freire 重新定義識字教育的概念並賦予政治化意涵,將教育 視為解放人類的方式。H. Giroux (1985, xiv-xviii)曾指出Freire 的教育思想立足於
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