【我的數學夢】認輸的勇氣—訪洪萬生教授 | CASE PRESS

洪教授說，一方面是數學表現不錯的孩子最後未必會唸數學，可能會去念更「實用」的系；另一方面是，資優生如果沒法感受到數學不只是一題一題的關卡，還存在著結構性的意義，也不算是真的瞭解了數學。

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