從認知發展觀點探討幼兒教具設計原則之研究

從認知發展觀點探討 幼兒教具設計原則之研究 27-36 31 具」是教師為了增進學生的理解而運用的補助器具。王美晴（1999）從幼兒發展的立場，提出幼兒教學 ...

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