從認知發展理論淺談小五因數與倍數單元之學習策略

更艱深。在五年級數學的課程中，「因數與倍數」是許多孩子普遍學習不佳的單元之 ... 而他的學習理論強調「結構」，主張學科知識都有結構性，認為教學者必須了解.

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