從特殊教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準 - 臺北 ...

學觀點、神經心理學觀點之學習障礙定義與鑑定標準，對特殊教育之啟示性. 有限。就特殊教育之觀點而言，確認學生是否具有基本學業學習之困難，是. 否具有特殊教育 ...

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