從建構論觀點談自主性導向之美勞教學 - 學習加油站

另一為美勞教學在過度的技術導向、作品導向的影響下，漸漸形成制式的教學模式， 使兒童表現創意之空間減小，進而隨著年紀增長，漸漸對美勞之表現活動失去興趣。

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