建模活動下五年級學生一般化算術到符號化的解題之研究

學生可透過有意義的情境，順利地以符號表示未知數並求出代數方程式的解。 關鍵詞 ：一般化算術、符號化、數學建模活動. 壹、重要性與目的. 環顧國內外在數學教育的 ...

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