在教學現場便可以隨機運用,同時他們也都清楚每種教學法的優缺點 可以截長補短 而私立較不具規模的即使標榜**教學法 但通常園中只有一名合格教師(以供掛牌) 教具再棒、理念再佳,又有何用?個人覺得教學法其實在其次 ...
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