個體不可能獲得極大量的具體聯結。一旦個體學習的情境發生較大變化,學習遷移 將難以產生。因此,桑代克的共同要素說只能解釋機械的具體的特殊遷移,難以揭示人類複雜的學習遷移的實質。 賈德在1908年設計了水下擊靶實驗研究遷移 ...
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