學習動機與教育訓練成效相關性之研究

又分為「內在動機」與「外在動機」，前者指學習者內心感覺需要或對學 習目的有所領悟而自發的動機，後者指學習者因受外力驅迫而引發的動機 （張文彥，2003）。 關於成人繼續參加教育的學習動機，國內外有許多學者提出相關的理

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