學習共同體／ㄇ字形座位 師生變平等對話 - 國中小教育 - 文教要聞 - udn文教職考

老師在教學設計 時，因適時提出更深入的內容，激發學習的動力。謝勝隆以朱自清散文「背影」為例，老師會發給學生學習單，並開始講解文章，接著按照學習單上的題目進行，比如朱自清流了幾次眼淚、為何流眼淚等，讓學生思考 ...

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