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學生問題行為的辨識及輔導

行為層次. 可能之線索表徵. 可能之原因分析. 輔導策略. 層次一:. 偶發性的、情緒化的 不接受老師的意見、主張或要求。 1.偶爾對某些事情表示不滿。 2.有時候情緒起伏 ...

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