學校本位課程發展之模式探討

(一) 學校本位課程發展的類型 不外乎參與成員的組成、課程創新的程度，以及課程適用的時空等層面 ... 三、學校本位課程發展的步驟(歷程與思考向度) 學校本位課程發展雖是以學校為中心的課程發展，但它並不限定在學校內(郭昭佑與陳美如，2003；楊龍 ...

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