學傳播 32卷1期, pp. 62-65

從 一元二次方程求根 公式談起 (一) 65 成績上相差似也不大,但學生內心體驗卻是迥然不同的,而且在深層應用上會顯出質的差別。教 育不僅要傳授知識, 更重要的是培養學生的理性探索精神。 ...

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