大學校院推動學習成效為本教育應有之認知與作為

隨著大學數量及學生人數倍數增加，我國高等教育已由菁英教育轉為普及教育，大學生素質與其學習成效成為社會大眾關心的議題。而世界各國亦面臨相同的問題，美國早在1970年代即因學生的成就與經濟、軍事進展明顯落後於其他已開發國家，因而引發 ...

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