多元智慧理論的意義與教育涵意 @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌

1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書，打破傳統智力的偏頗論調，提出了多元智慧理論，為人類的心靈教化開啟了新的一頁，拓展了發展方向，也為教育提供了重要的意涵。 壹、前言 1905年比奈(Alfred Binet)與西蒙 ...

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