執行友善校園學生事務與輔導工作成果

分項 視導指標 學校自我檢視（請打ˇ） 有 無 備註 二、 關懷中輟學生 1. 訂定 「高關懷學生」及中輟學生轉介、輔導、追蹤、復學、安置分工機制及運作流程 ˇ 可參考本市範例 2. 建立高關懷班學生進退場機制

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