園藝治療活動對亞斯柏格症兒童增進社會互動之應用 簡含青 臺北市立民生國小資源班教師

2 依據研究者本身之園藝教學經驗及探討相關文獻發現，園藝治療具有 治療的功能，對輕、中度智障兒童、精神病患、自閉症及特殊行為兒童的 學習與輔導及就業有相當大的幫助，在認知上學習園藝方面的技巧與方

r2.ntue.edu.tw