教育部向芬蘭取經,鼓勵國小教師要具備多項專長,將從一百學年起分階段推動「國小教師證加註英語專長」措施,由師資生先著手,再擴及到一般教師,最後全面推動國小英語教師認證。中教司強調,雖然國小教師採包班制
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