國小可操作視覺化之數學因數與倍數單元 電腦活動輔助學習設計之研究

學童在處理 應用題 的時候，有些人缺乏整體的構思與整合性的解題策略（黃耀興、邱易斌 ... 範例五是透過檢驗某數是否為另一數的 因數，進而察覺兩數 因數與倍數 ...

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