本書第一作者與台灣國中小學教師進行數學合作學習已逾十年,能結合中小學之實務與數學教育理論,協助中小學教師進行專業提升。本書第二作者,於台灣小學任教三十年,對於數學領域之實務有深入淺出之見解,編製出適合教師教學的活動,能即時 ...
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