創造力教學、學習與評量之探究

4 第 一 期 二、創造力教學之功能 在學校方面，培育創造力的一般性目標並不在於產生創造性天才，尤 其中學以前。當然，教師可透過撒下創造力種子而在日後獲得這方面的貢獻 （Bloom, 1985）。至於創造力教學是否有較為明確的功能呢？

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