兒童攻擊行為之認知因素探究 - 國立臺中教育大學-NTCU-National Taichung University of Education

兒童攻擊行為之認知因素探究／洪榮照 35 段如果產生認知偏差或缺乏適當的因應技能，則會增加攻擊行為的出現率。茲 將社會訊息處理模式有關攻擊行為的理論說明如下： （一）強調認知中介在攻擊行為的角色

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