透過參與大學與學校夥伴協作中心的「促進幼兒全人發展協作計劃」,老師已有信心自己編排教學目標和內容,不再倚賴教材套;老師間彼此交流意見,互相學習,促進團隊精神,加強教學成效。在編排探索活動時,老師能以兒童為中心,先思考為什麼要 ...
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