以教學案例進行教師知識管理

六、結語 知識是個人、亦是組織重要的資產。教師是一個社群，就知識管理的角度而言，教師組織有必要蒐集、保存、分享與創新教師知識。其中，教學案例的蒐集，是一 項可行的作法。它不僅能使教師社群共享知識資源，亦有助於個人內隱知識的理解

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