以下對「區別性增強」敘述,何者為真: (A)皆是用來增強正向行為反應之技術 (B)DRL:小華在國語課的40分鐘內,離開座位的行為能減少5次或5次以上,老師即給予獎勵 (C)DRI:小華只要不自傷,老師就讓小華可以喝一口汽水 (D)DRO:小華想咬東西時,會嚼食 ...
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