以《增進孩子頭腦變好的數學童話》引導數學閱讀

實踐篇21 185 以《增進孩子頭腦變好的數學童話》引導數學閱讀 臺北市國小輔導團 黃琡懿 壹、活動設計理念 在世界各國致力於學童閱讀力的提升的同時，臺灣教育也大筆的投注時間和金錢來充實 學童的閱讀，但是我們發現，在閱讀推廣的初期，各校競相 ...

mathseed.ntue.edu.tw