互動式電子白板在英語教學過程中 對學習成就與學習態度之影響

互動式電子白板融入合作閱讀策略 教學對國小六年級學生英語學習動 機與學習成就影響之研究 小六 量化 質性 IWB 並未顯著提升國小學童的英語學習動機，但顯著提升在字義辨別與閱讀理解上的學習成 就，且學生喜歡用電子白板與電子故事書上英

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