二、 課程教學與評量

2-2 發展切合 學校本位的 課程教學與 評量內容 2-2-1 課程內容與課程目標 / 願景的結合 2-2-1 1 、在多元智能學習與發展方面，尊重學生的個別差異，實施多元的教學與評量方式。 在活力熱情健康與積極方面，重視體育活動，以遊戲、團隊 ...

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