九年一貫課程與學校本位課程發展 - 教育人力與專業發展雙月刊

然此九年一貫的課程建構在五項基本內涵、三項課程目標、透過七項學習領域：語文、 健康與 .... 人員（persons involved）兩個向度分析學校本位課程發展的類型，這兩個 向度組合又可建構為十二種可能類型。

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