中原大學教育研究所碩士學位論文「問題本位學習」教學模式對 ...

一、問題本位學習的教學策略對五年級學童的數學態度的前後測得分達顯著性差. 異。學童在數學態度量表的總表及「學習數學的信心」、「數學探究動機」和. 「數學焦慮」 ...

www.ntcu.edu.tw