資源班 1.特殊教育 資源班國語科基本識字教材 前測 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課 語文活動 後測 第一冊 前測-1 小寶寶 媽媽愛孩子 死去的人 怎麼對待老人 ...
資源班語文科教學設計—拼音、識字、寫作 中並針對資源班學生編製可行的注音符號教材,以多元的活動設計方式呈. 現,希望藉此提高 ... 注音符號是一種符號,用來表示國語的語音和國字的讀音。現行的注.
特殊教育資源班國語科基本識字教材 特殊教育班--國語科基本識字教材. 前測, 第一課, 第二課, 第三課, 第四課, 第五課, 第六 ... 特殊教育班--數學科基礎教材. 第一單元, 第二單元, 第三單元, 第四單元, 第五 ...
其他-國語簡化教材@ 苗栗縣建功國民小學資源班:: 隨意窩 ... 國語評量單11-2.doc 09-Sep-2010 11:39 272k 國語評量單11-3.doc 09-Sep-2010 11:39 474k 國語簡化教材10-1.doc 09-Sep-2010 11:39 56k 國語簡化 ...
識字教學@ 恆春國小資源班:: 痞客邦PIXNET :: 資源班國語科教學設計(同音異字、國字和部首) / 新竹市民富國小印行 含三冊同音異字,二冊國字和部首,由課文閱讀, 進行完整教材和學習單設計,寓學習於遊戲,
資源班國語科教學設計閱讀理解 一線的特殊教育工作者或者專家學者所發展出來的課程、教材、教法、教具,以實用為主,期能直接應用於教學之中。 .... 計適合閱資源班學生國語科教學的閱讀理解教材,.
特教資源網 一、資源班的教學宗旨 (一) 提供國語 或數學成績不盡理想之學障學生,進行補救教學,使其在普通班上課進度能迎頭趕上,就像似學校內公立的安親班一樣,與專業的特教老師進行個別化小組教學 ...
直接教學法對資源班國語文補救教學之應用 最後,以國小資源班學生的國語文補救. 教學做實例分享,提供特教教師進行補. 救教學之參考。 壹、前言.
資訊融入教學與直接教學對資源班學生國語文學習成效之比較研究 中資源班國語文教學工作六年, 在教學現場, 經常思索如何運用各. 種教學來提高特殊需求學生之學習興趣 ...
台中市健行國小資源班國語科作業單 台中市健行國小資源班國語科作業單 範圍:翰林(六上)第十一冊第1課 生字造詞:請先寫出生字的注音、部首,再寫造詞 學生: 教師: 評量日期: 生字 部首 造詞 1 黎 生字 部首 造詞 2 籃