國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域 (四)分段能力指標 自然與生活科技學習領域所培養之國民科學與技術的基本能力，依其屬性 和層次分成八個要項，並依階段訂定分段能力指標，以作為選編教材、實施教 學與學習評鑑之依據，編序與說明如下：
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植物組織培養_百度百科 植物的組織培養是根據植物細胞具有全能性這個理論，近幾十年來發展起來的一項無性繁殖的新技術。植物的組織培養廣義又叫離體培養，指從植物體分離 ...
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植物的分類 從植物演化概念談如何從植物觀察大自然. 月梅 主講. http://banyan.sow.org.tw/other/2004seminar/class_download/learn_to_classify_plant.ppt. 植物界. 開花植物.
1936_植物的分類.ppt 要如何利用植物的特徵，將植物分類？ 植物的分類. 2.利用花的特徵將 ... 植物如果缺乏足夠的陽光照射，便無法進行光合作用，製造養分。 溫度：. 不適當的氣溫，植物 ...
五年級教學簡報- 賴老師的自然科網站 - Google Sites ć, 99A_G5空氣與燃燒.ppt 檢視 下載, 99A-G5空氣與燃燒-第二學月, 3677k, 第1 版, 2010年11月17日下午11:53, 未知的使用者. ć, 99A-G5怎樣將植物分類.ppt
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