以重複閱讀繪本的窗開啟幼兒中文識字學習歷程之相關研究 本研究藉由研究者自行建構的重複閱讀繪本識字教學模式,設計幼稚園幼生重複閱讀 ... 研究資料分析方法,教學光碟、分析教師研究日誌、幼兒心得、幼兒資料學習單、 家長訪談資料。 ... 〈二〉重複閱讀繪本識字活動有助於提升幼兒閱讀行為及學習態度。