班級經營理論與實務(20081101) Ppt Presentation 班級經營理論與實務(20081101) Ppt Presentation - A PowerPoint presentation ... 班級經營的定義（三）: 班級經營的定義（三） 班級經營，乃是教師或師生在教室社會體系中，遵循一定的準則規範，在師生互動情境下，適當而有效的處理班級中的人、事、時、地 ...
國立暨南國際大學教育政策與行政學系 要公告！歡迎參加教政系教育講座，主講人：台中教育大學教育學系江志正主任。講題：從12年國教看教育變革與永續！時間： 4 月 30 日（星期二）下午 3 點-6點，地點： A10 6會議室。~ 1020416 公告！102 學年度 大學甄選 4/13(六) 口試時間與注意事項、PDF 版！
1FG6_組織行為學－全方位理論架構與企業案例實戰 組織行為是在了解組織中個人、群體與組織，三者之間互動的內涵、成因、現象、程序與解決方案的一門學問。由見坊間不少相關書籍過於理論及複雜化的缺點，作者在撰寫本書時，特別將重點放在「企業實務觀點」，理論與實務並重，並輔以口語化的 ...
高階主管情緒智力、領導能力與經營績效關係之研究 七、不同情緒智力、領導能力類型對經營績效之差異性分析 依據表 7、8分析結果，顯示出一位高階主管若情緒智力較佳、領導能力高，相對的會提昇企業整體經營績效。 表 7 不同情緒智力類型對經營績效之分析 表8 不同領導能力類型對經營績效之分析
國立台灣師範大學 公民教育與活動領導學系 期刊論文 林佳範（2008）講「理」不講「力」的輔導與管教。研習資訊，25（1），3–8。 林佳範（2007）透視人權 — 《人權：跨學科的探究人權》評述。國立編譯館館刊，35（3），110–111。 林佳範(2007)美國公民課現場直擊： 一年級小朋友如何學「責任」。
教育研究與發展期刊 所屬期刊： 第1卷第1期 「課程與教學」 主編：國立台北教育大學 課程與教學研究所 莊明貞教授 系統編號： vol001_07 主題： 課程與教學 出版年份： 2005 作者： 徐超聖 李明芸 作者(英文)：
Coach領導學：帶人才超越「現在職位」的企業教練心理＆對話技術 - 大雁出版基地 作者前言 Part 1 領導≠管理，你知道嗎？ 第一章 未來領導者該想哪些事？ 第二章 什麼事對你的組織最有價值？ 第三章 讓天賦自由：發掘部屬的興趣與能力 第四章 影響力比權威更關鍵：教練如何改變組織？
1IUU_教育領導理論與應用 - 五南文化事業機構首頁 五南文化事業首頁 ... 本書以言簡意賅之方式，統整敘述汗牛充棟的教育領導理論。內容旁徵博引，可讓讀者在蕪雜漫漶的諸家之言中，明晰教育領導發展的時代脈絡。
國立台灣師範大學 公民教育與活動領導學系 專任師資 職稱 姓名 研究專長 系主任 林佳範 學生權利、教育法、人權教育、法治教育、哈伯瑪斯 教授 李琪明 公民與道德教育 教授 溫明忠 經濟學、高等教育經濟學、中國經濟、印度經濟 教授 張雪梅 學生事務理論與實務、高等教育行政、學生諮商輔導
領導禪：NBA最強總教頭親自傳授「無私」與「智慧」的魔力領導學-金石堂網路書店 試閱 top 最簡單的永遠是最好的方法︰魔力領導的十一法則 我想簡單敘述一下自己多年來研究、領導時必須銘記在心的幾個基本原則，而這有助於將雜亂無章的團隊，轉化成一支冠軍隊伍。我所談的不是什麼崇高的管理學理論，而所謂的領導就如同 ...
