學習障礙的類型 Kirk 、 Gallagher 和 Anastasiow（ 2 000 ）依據近年來各領域對學 習障礙的研究結果，將學習障礙區分成發展性學習障礙與學業性學習障礙。 如下表共區分成三類： 第一類：是從神經心理與發展的觀點切入，假定生物遺傳、知覺－動作、
非語文學習障礙學童的 非語文學習障礙 學童的數學障礙 李秀妃 國立臺東大學特教系助理教授 摘要 學習障礙在台灣過去近二十年來，已經累積了不少的研究成果，但是學習障 礙的另一類亞型：非語文學習障礙，目前在學術界的論述極少，大家對它的瞭解 ...
Case Report 非語文學習障礙 - 特殊教育中心 Rourke對於學習障礙亞型的研究 R-S組 (Reading-Spelling) 基本音韻歷程障礙 (basic phonological processing disorder) A組 (Arithmetic) 非語文學習障礙 (nonverbal learning disabilities) NLD定義 一種被認為是和模組間整合有重要關係的右腦白質損傷
非語文學習障礙篩選量表編製研究 非語文學習障礙 篩選量表編製研究 單延愷 洪儷瑜 陳心怡 臺北榮總精神部臨床心理師 臺灣師範大學特教系教授 非語文學習障礙（nonverbal learning disabilities, NLD）是學習障礙的一種亞型 ...
非語言學習障礙(NLD) @ 陳穎の特教考題 :: 痞客邦 PIXNET :: 非語言學障的定義 Lerner（2000）認為非語文學習障礙可說是學習障礙的一種，但卻不同於學業、語言和認知上的困難，它是由於在右半腦神經心理上的缺陷，而導致在社會、人際 ...
非語文學習障礙的認識與輔導 特殊教育季刊民90年6月第79期第31-36頁 非語文學習障礙的認識與輔導 秦麗花 高雄市內惟國小教師 摘要 非語文學習障礙可說是學習障礙的手重亞型，其主要問題來白於右半腦神經心理上的缺陷，而導致在
特殊教育--學習障礙區 - 有愛無礙 Family 美國精神疾病診斷與統計手冊第四版（DSM-IV）（孔繁鐘譯，1999）對 學習障礙的定義是以學業性學習障礙為主，將學習障礙分為閱讀障礙、數學 障礙和書寫障礙。除了上述三種類別外，以下連同非語文學習障礙一併進行 簡單的介紹（朱經明， 2000 ；洪 ...
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非語文學習障礙篩選量表編製研究 特殊教腎研究學刊 民97' 33卷3 期，9~-123 非語文學習障礙篩選量表編製研究 單純愷 洪籠論 操心怡 臺北榮總精神郭路床e心理師 臺灣師範大學特教~教授 非語文學習館接(nonverballearning disabilities, NLD )是舉宵障礙的一種亞盟，
被忽略的學習障礙— - 台北市關渡國小--GuanDu Elementary School S生的個別能力內在的差異是符合Rourke（1995 ）所提出的非語文學習障礙 ，其有關測驗不論是魏氏 兒童智力測驗，或是多因素性向測驗，均可明顯看出 個案語文能力顯著優於其動作或非語文的能力。除此 之外，Portwood(1999)還表示運動障礙的學童在魏氏 ...
