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歐普藝術大師 瓦沙雷利．維多（Victor Vasarely 歐普藝術大師 - 瓦沙雷利．維多（Victor Vasarely） 4 (圖六)、情境(context)影響形狀的例子 (資料來源:國立台灣藝術大學/知學心理學非同步網路教學 https://ceiba.ntu.edu.tw/course/a6b70d/ (圖八)、情境(context)影響形狀的例子
國立東華大學藝設系藝術史教學網站 教師以 powerpoint放映相關圖片藉以說明講述，課堂討論議題，同學分組課外專題討論、課堂報告。 ... 四川：四川人民出版社，2005。 ※本書另有譯者：李長俊。《藝術與 ...
視覺藝術心理學專題研究 - 國立東華大學藝設系藝術史教學網站 視覺藝術心理學結合藝術學與格式塔心理學，從藝術創作與欣賞兩個不同的層面 ... 任選下列參考書目之任一本，書寫至少5000字之讀書心得，並於課堂中與同學分享。
視覺藝術 - WIKI百科知識 - 視覺藝術介紹 視覺藝術 視覺藝術 -名詞簡介 視覺藝術 視覺藝術不同於聽覺藝術，它是看的見，用手摸的到的藝術，強調真實性。繪畫藝術、雕塑藝術、服裝藝術、攝影藝術都是傳統的視覺藝術。影視藝術、動漫藝術、環境藝術，這三個視覺藝術的存在時間不是很長 ...
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視覺藝術欣賞與評析 一般使用在藝術作品的線條都有它的特性，譬如： 「垂直線」是上下筆直移動的線條，藝術家用他來表現尊貴、嚴肅和有力的。 「水平線」是和地平面平行的線條，他可以表現靜止，讓人感覺寧靜、平和、安穩的感覺。
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博士班研究生/ 系所成員/ 國立交通大學應用藝術研究所 工業設計組, 視覺傳達設計組, 傳播藝術與科技組. 0289201 簡詩穎 0289202 游皓翔. 0289203 陳宜惠 0289204 劉郁嘉.
國立屏東教育大學視覺藝術學系李堅萍老師 這種「提出相同特質或因素 加以建表比較 」的方式，立即性 (1) 減少相同文詞（如 % ）的 冗 文，且 (2) 具有表格很能發揮的「比較性」功能，(3) 兼 採 「表格未能陳述表達」 的撰述 文詞，很能補充表格之不足或強化欲彰顯的橋段。
